Die Reihe Study Guides in Adult Education intendiert, Studierenden und Wissenschaftler/innne/n einen leichteren Zugang zum internationalen Diskurs in der Erwachsenenbildung zu geben. Die Reihe wurde im Kontext des "European Master in Adult Education" und des DAAD-Gastlehrstuhls "Adult and Continuing Education and Learning" entwickelt, die beide an der Universität Duisburg-Essen angesiedelt sind. Beide Projekte streben nach einer stärkeren Internationalisierung von Erwachsenenbildungsstudiengängen in Europa. Deshalb fokussieren einige Bände stärker europäische Fragestellungen und Entwicklungen. Das Konzept der Reihe basiert auf dem Kerncurriculum des European Master in Adult Education. Alle Autoren der Studientextreihe haben im Studiengang gelehrt.
Jeder Band gibt einen strukturierten Überblick über den internationalen Diskurs des jeweiligen Themas. Einige Bände wurden von den Autoren in Seminaren mit den Masterstudierenden eingesetzt. Die Texte wurden zum Einsatz in Hochschulseminaren entwickelt. Deshalb endet jedes Kapitel mit verschiedenen Übungen und Aufgaben. Während die Übungen das Textverständnis vertiefen, regen die Aufgaben die Studierenden dazu an, weiterführende Literatur und zentrale Texte des Themas zu studieren. Darüber hinaus möchte die Reihe einen Beitrag für einen systematischen Überblick über den internationalen Diskurs in der Erwachsenenbildung leisten. Deshalb sieht das Konzept der Studientextreihe vor allem den Einsatz in Seminaren der Erwachsenenbildung mit internationaler Perspektive vor.
ROGERS, A. (2014): The Base of the Iceberg: Informal Learning and its Impact on Formal and Non-Formal Learning. Opladen. Barbara Budrich Verlag, eBook
SAVA, S. (2012): Needs Analysis and Programme Planning in Adult Education. Opladen. Info, Barbara Budrich Verlag, eBook
COHÉN-SCALI, V. (2012): Competence-Development in Adult Education. Main Concepts and Trends. Opladen. Info, Barbara Budrich Verlag, eBook
--> Rezension in DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung 4/2012
PÄTZOLD, H. (2011): Learning and Teaching in Adult Education. Contemporary Theories. Opladen. Info, Babara Budrich Verlag, eBook, Open Access
--> Rezension in International Review in Education 4/2012
LIMA, L.; GUIMARÃES, P. (2011): European Strategies of Lifelong Learning. A Critical Introduction. Opladen. Info, Barbara Budrich Verlag, eBook, Open Access
--> Rezension in Report. Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 2/2012: Das Buch in der Diskussion
BÉLANGER, P. (2011): Adult Learning and Participation Theories. Opladen. Info, Barbara Budrich Verlag, eBook, Open Access
--> Rezension in International Review in Education 3/2013
OLIVER, E. (2010): Research and Development in Adult Education. Fields and Trends in Europe. Opladen. Info, Barbara Budrich Verlag, eBook, Open Access
--> Rezension in Report. Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 1/2011
NEMÉTH, B.: Modern Adult Education and Politics.
Herausgeberin: Prof. Dr. Regina Egetenmeyer, Juniorprofessur
Projektlaufzeit: seit 2009
Online-Sprechstunde
während der vorlesungsfreien Zeit
Bitte kontaktieren Sie
erwachsenenbildung [at] uni-wuerzburg.de
für einen Sprechstundentermin.
Bitte beachten Sie
folgende URL:
weitere Informationen
zu den Sprechzeiten
......................................................