Monographien &
Herausgeberschaften
  Aufsätze    Rezensionen 

AUFSÄTZE

Aufsätze in referierten Zeitschriften 

SINGH, S.; BORA, B.; EGETENMEYER, R. (2016): Adult Education Policies in India and International Influences. In: Schemmann, M. (Hrsg.): International Yearbook of Adult Education. Nach Millenniumsentwicklungszielen und Education fo All: Bilanz und Ausblick aus der Perspektive von Süd-, Ost- und Südostasien. Heft 39. S. 17-35.

DOYLE, L.; EGETENMEYER, R.; SINGAI, C.; DEVI, U. (2016): Professionalisation as development and as regulation: Adult Education in Germany, the United Kingdom and India. In: International Review of Education. Journal of Lifelong Learning. Heft 3. 62. Jg. S. 317-341. URL: http://link.springer.com/article/10.1007/s11159-016-9560-y?wt_mc=alerts.TOCjournals

EGETENMEYER, R.; SCHÜSSLER, I. (2014): Professionalisierungsansätze in der Erwachsenenbildung in Europa: Bildungspolitische, professionalitätsbezogene und forschungsorientierte Perspektiven. In: Der pädagogische Blick. Heft 3. 22. Jg. S. 162-178.

EGETENMEYER, R. (2014): Im Fokus: International-vergleichende Forschung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung – zwischen bildungspolitischer Steuerung und disziplinärer Konfiguration. In: REPORT. Zeitschrift für Weiterbildungsforschung. Heft 2. 37. Jg. S. 15-28.

EGETENMEYER, R.; SCHÜSSLER, I. (2014): Empirische Befunde zur Akademischen Professionalisierung in der Erwachsenenbildung. Strukturelle und subjektive Faktoren der Professionalitätsentwicklung an Hochschulen. In: Hessische Blätter für Volksbildung. Heft 1. 64. Jg.  S. 29-42.

EGETENMEYER, R. (2011): Zwischen Europäischem Qualifikationsrahmen und erwachsenenpädagogischer Professionalität. Drei Fallbeispiele zu einem Spannungsverhältnis. In: Magazin erwachsenenbildung.at. Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs. Ausgabe 14, 2011. Wien.
URL: http://erwachsenenbildung.at/magazin/11-14/meb11-14_07_egetenmeyer.pdf
Druck-Version: Books on Demand GmbH: Norderstedt.

EGETENMEYER, R. (2011): Difference through Cultural Contexts: Informal Learning in three European Companies. In: Andragogical Studies. Journal for the Study of Adult Education and Learning. Heft 1. S. 71-86.

EGETENMEYER, R.; KÄPPLINGER, B. (2011): Professionalisation and Quality Management: Struggles, Boundaries and Bridges between two Approaches. In: European Journal for Research on the Education and Learning of Adults. Heft 1. 2. Jg. S. 21-35.
URL: http://www.rela.ep.liu.se/issues/10.3384_rela.2000-7426.201121/rela0058/10.3384rela.2000-7426.rela0058.pdf

EGETENMEYER, R. (2010): Career Entry of Graduates from Social Sciences. A Comparative View on Employers’ Expectations towards Graduates in Educational Science, Psychology and Sociology. In: Revista de științe ale educației/Journal of Educational Sciences. Timisoara/Rumänien. Heft 1. 12. Jg. S. 54-62.

EGETENMEYER, R.; LATTKE, S. (2009): Professionalisierung mit internationalem Label. Bildungspolitische Statements und akademische Praxis. In: REPORT. Zeitschrift für Weiterbildungsforschung. Heft 2. 33. Jg. S. 63-73.
URL: http://www.die-bonn.de/doks/report/2009-internationale-erwachsenenbildung-01.pdf

EGETENMEYER, R.; LATTKE, S. (2009): European Professionalisation for Adult Educators. An insight into the European Master in Adult Education. In: Revista de științe ale educației/Journal of Educational Sciences. Timisoara/Rumänien. Heft 1. 11. Jg. S. 118-124.

EGETENMEYER, R.; STRAUCH, A. (2009): Adult Educators in Germany. Challenges towards Professionalisation in Europe. In: Revista de științe ale educației/Journal of Educational Sciences. Timisoara/Rumänien. Heft 1. 11. Jg. S. 87-94.

EGETENMEYER, R. (2008): Informal Learning: Inner Driven Processes. In: Revista de științe ale educației/Journal of Educational Sciences. Timisoara/Rumänien. 10. Jg. H. 2. S. 22-28.

EGETENMEYER, R. (2008): Chancen, Herausforderungen und Grenzen europäischer Studiengänge. Der European Master in Adult Education. In: MAGAZIN erwachsenenbildung.at. Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs. Heft 4. 2. Jg. Wien/Österreich.
URL: www.erwachsenenbildung.at/magazin/08-4/meb08-4.pdf

EGETENMEYER, R.; STRAUCH, A. (2008): What’s new in Europe? Recent Trends in Adult and Continuing Education. In: REPORT. Zeitschrift für Weiterbildungsforschung. Heft 2. 31. Jg. Bielefeld. S. 9-17.
URL: http://www.die-bonn.de/doks/egetenmeyer0802.pdf

Beiträge in weiteren Zeitschriften und Reihe 

BREITSCHWERDT, L.; EGETENMEYER, R.; LECHNER, R. (2016): Neue Perspektive auf die Professionalisierung. In: Weiterbildung. Heft 6. S. 32-34.

SCHUESSLER, I.; EGETENMEYER, R. (2016): Akademische Professionalisierung - zur Situation der Studiengänge in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung in Deutschland. In: Tippelt, R.; von Hippel, A. (Hrsg.): Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Springer Reference Sozialwissenschaften. DOI 10.1007/978-3-531-20001-9_53-1 S. 1-18.

EGETENMEYER, R.; KRÖNER, S. (2016): Transnationaler Vergleich als Bemühung um gegenseitiges Verstehen. Zur Winter School Comparative Studies in Adult Education and Lifelong Learning. In: Erwachsenenbildung. Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis. 62. Jg. Heft 4. S. 178-180.

EGETENMEYER, R.; LECHNER, R. (2016): Das Lernen Erwachsener in Europa. Zwischen Weiterbildungstraditionen und Transnationalität. In: Weiterbildung. Heft 4. S. 28-31.

EGETENMEYER, R. (2015): Ausgebildet für die Lehre? Lehren lernen in Studiengängen der Erwachsenen- und Weiterbildung. In: DIE. Zeitschrift für Erwachsenenbildung. Heft 3. 21. Jg. S. 36-38.

EGETENMEYER, R. (2014): Gut vernetzt und mit charakteristischem Angebot. Zum Auftrag konfessioneller Erwachsenenbildung in Kirche und Gesellschaft. In: Erwachsenenbildung. Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis. Heft 4. 60. Jg. S. 6-9.

EGETENMEYER, R.; KALEJA, K. (2014): Praxisbeobachtungen im Studium der Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Wissenschafts-Praxis-Relationierung als Ziel von Mentoring-to-Teach. In: Erwachsenenbildung. Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis. Heft 3. 60. Jg. S. 30-32.

EGETENMEYER, R. (2014): Academic Professionalisation in Adult and Continuing Education: Theoretical and Empirical Perspectives in Germany and Beyond. James A. Draper Memorial Lecture – 2014. International Institute of Adult and Lifelong Education. New Delhi/India. 20 Seiten.

EGETENMEYER, R.; KALEJA, K. (2013): Mentoring-to-Teach: Systematische Wissenschaft-Praxis-Verzahnung in Studiengängen der Erwachsenenbildung/Weiterbildung. In: Berendt, B.; Voss, H.-P.; Wildt, J. (Hrsg.): Neues Handbuch Hochschullehre. Berlin. F 2.15. 63. Ergänzungslieferung. 19 S.

EGETENMEYER, R.; SCHÜSSLER, I.  (2012): Qualität durch Professionalisierung. In: Education Permanente. Heft 4. Zürich. S. 14-16.

EGETENMEYER, R. (2011): Lebenslanges Lernen und Wissenschaftliche Weiterbildung für Ältere.  In: DGWF – Hochschule & Weiterbildung. Heft 1. S. 55-62.

EGETENMEYER, R. (2010): Betreuung von ERASMUS-Studierenden. Strukturierter Beratungsprozess und Online-Mentoring zur Förderung studentischer Auslandsmobilität. In: Berendt, B.; Voss, H.-P.; Wildt, J. (Hrsg.): Neues Handbuch Hochschullehre. Berlin. F 2.10. 43. Ergänzungslieferung. 20 S.

AMBOS, I.; EGETENMEYER, R. (2009): Personalentwicklung für alle? Beschäftigte von Weiterbildungsanbietern im Fokus des wbmonitor 2008. In: Erwachsenenbildung. Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis. Heft 1. 55. Jg. S. 25-28.

EGETENMEYER, R. (2008): Informelles Lernen am Arbeitsplatz: Wie kulturelle Kontexte Lernprozesse prägen. In: Personalführung. Heft 12. 41. Jg. S. 30-36.
URL: http://www.dgfp.de/wissen/personalwissen-direkt/dokument/81214/herunterladen

PFEIFFER, A.; EGETENMEYER, R. (2008): Master-Studiengang European Adult Education an der Universität Duisburg-Essen qualifiziert für europäische Erwachsenenbildung. In: Der Pädagogische Blick. Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen. Heft 3. 16. Jg. S. 181-183.

EGETENMEYER, R. (2007): Transnationale Studiengänge als Frucht des Bologna-Prozesses. Der „European Master in Adult Education“. In: DIE. Zeitschrift für Erwachsenenbildung. Heft 3. 14. Jg. S. 35-37.
URL: http://www.diezeitschrift.de/32007/european_master_adult_education.htm

Buchbeiträge

EGETENMEYER, R.; SCHMIDT-LAUFF, S.; BOFFO, V. (2017): Internationalization and Professionalization in Adult Education: An Introduction. In: Egetenmeyer, R.; Schmidt-Lauff, S.; Boffo, V. (Hrsg.): Adult Learning and Education in International Contexts: Future Challenges for its Professionalization. Comparative Perspectives from the 2016 Würzburg Winter School. Frankfurt. S. 9-21.

KALEJA, K.; EGETENMEYER, R. (2017): Internationalization in European Vocational Education and Training (VET). In: Tran, L.; Dempsey, K. (Hrsg.): Internationalization in Vocational Education and Training: Transnational Perspectives. Hamburg/Cham. S. 56-67.

EGETENMEYER, R. (2016): Academic Professionalisation in Adult and Continuing Education in Germany and beyond: From Theory to Research. In: Shah, S. Y.; Choudhary, K.C. (Hrsg.): International Dimensions of Adult and Lifelong Learning. James A. Draper & Roby Kidd Memorial Lectures. Neu Delhi. S. 16-31. (Zweitveröffentlichung)

EGETENMEYER, R (2016): Between the European Qualifications Framework and Professionalism in Adult Education: Three Examples Concerning a Problematic Relationship. In: Pejatović, A.; Egetenmeyer, R.; Slowey, M. (Hrsg.): Contribution of Research to Improvement of Adult Education Quality. Belgrad/Serbien. S. 43-53. (Zweitveröffentlichung)

EGETENMEYER, R. (2016): Comparing Adult Education and Lifelong Learning in Europe and beyond: An Introduction. In: Egetenmeyer (Hrsg.): Adult and Lifelong Learning in Europe and Beyond. Comparative Perspectives from the 2015 Würzburg Winter School. Frankfurt. S. 13-26.

RICARDO, R.; BORA, B.; CAMILLONI, F.; LIZON, L.; CAVACA, M.; SINHA, P.; KANDERA, P. &EGETENMEYER, R. (2016): Participation and non-participation in adult education and learning: A comparative study between Portugal, Italy, Hungary, and India. In: Egetenmeyer (Hrsg.): Adult and Lifelong Learning in Europe and Beyond. Comparative Perspectives from the 2015 Würzburg Winter School. Frankfurt. S.149-168.

EGETENMEYER, R. (2016): Interpretationsmuster für die international-vergleichende Erforschung von Erwachsenenbildung/Weiterbildung. In: Borgmann, S.; Eysel, N.; Selbert, S. (Hrsg.): Zwischen Subjekt und Struktur. Suchbewegungen qualitativer Forschung. Wiesbaden. S. 141-150.

EGETENMEYER, R. (2015): International comparative research in adult and continuing education: Between governance and disciplinary configuration. In: Gartenschlaeger, U.; Hirsch, E. (Hrsg.): Adult education in an interconnected world. Cooperation in lifelong learning for sustainable development. Festschrift in honour of Heribert Hinzen. Bonn. S. 155-167. URL: http://www.dvv-international.de/files/ipe_71_web.pdf

EGETENMEYER, R. (2015): Professionalisation in Adult Education. A European Perspective. In: Nuissl von Rein, E.; Adinarayana Reddy, P.; Lattke, S.; Uma Devi, D. (Hrsg.): Facets of Professionalization Among Adult Education Teachers. Eurasian perspectives. New Delhi. S. 151-169. (Zweitveröffentlichung)

SCHMIDT-LAUFF, S.; EGETENMEYER, R. (2015): Internationalisierung. In: Dinkelaker, J.; von Hippel, A. (Hrsg.): Erwachsenenbildung in Grundbegriffen. Stuttgart. S. 272-279.

EGETENMEYER, R.; SCHÜSSLER, I. (2014): Academic Professionalisation in Master’s Programmes in Adult and Continuing Education: Towards an Internationally Comparative Research Design. In: Lattke, S.; Jütte, W. (Hrsg.): Professionalisation of Adult Educators. In-ternational and Comparative Perspectives. Frankfurt. S. 91-103.

EGETENMEYER, R.; BETTINGER, P. (2014): Teaching methods and professional teaching in adult education: questioning the Memorandum's understanding of professional teaching. In: Zarifis, G. K.; Gravani, M. N. (Hrsg.): Challenging the ‘European Area of Lifelong Learning’. A critical response. Dordrecht. S. 137-146

EGETENMEYER, R.; KALEJA, K.; RUEFFIN; S. (2013): Wissenschaftliche Weiterbildung als Raum für akademische Professionalisierung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung. In: Johannes-Gutenberg-Universität Main, Zentrum für Wissenschaftliche Weiterbildung (Hrsg.): Festschrift ZWW. S. 30-47. URL: http://www.zww.uni-mainz.de/Dateien/Festschrift_40_Jahre_ZWW.pdf

EGETENMEYER, R. (2013): Erwachsenenpädagogische Professionalitätsentwicklung durch Auslandssemester. In: von Felden, H.; Hof, Ch.; Schmidt-Lauff, S.; (Hrsg.): Erwachsenenbildung im Spannungsfeld von Wissenschaft, Politik und Praxis. Dokumentation der Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft am Deutschen Institut für Erwachsenenbildung – Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen (DIE). Hohengehren. S. 91-102.

EGETENMEYER, R.; SCHÜSSLER, I. (2012): Aktuelle Professionalisierungsansätze in der Erwachsenenbildung – bildungspolitische Einordnung und professionalitätsbezogene Systematik. In: Sgier, I.; Lattke, S. (Hrsg.): Professionalisierungsstrategien der Erwachsenenbildung in Europa. Entwicklungen und Ergebnisse aus Forschungsprojekten. Bielefeld. S. 17-34. URL: http://www.pedocs.de/volltexte/2013/7981/pdf/Egetenmeyer_Schuessler_Aktuelle_Professionalisierungsansaetze_2012.pdf

EGETENMEYER, R.; SCHÜSSLER, I. (2012): Zur akademischen Professionalisierung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung. In: Egetenmeyer, R.; Schüßler, I. (Hrsg.): Akademische Professionalisierung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Hohengehren. S. 7-25.

EGETENMEYER, R. (2012): Akademisches Lernpotential von studentischen Auslandssemestern. In: Egetenmeyer, R.; Schüßler, I. (Hrsg.): Akademische Professionalisierung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Hohengehren. S. 149-169.

EGETENMEYER, R., IORIO, V.; RÜFFIN, V. (2011): Job searching in the educational field: students' strategies and employers' expectations. A Transnational Analysis. In: Malita, L.; Egetenmeyer, R. (Hrsg.): Students' ePortfolio for Entering into the Labour Market. Frankfurt/Main. S. 85-108.

RÜFFIN, S.; IORIO, V.; EGETENMEYER, R. (2010): What is crucial in the job finding process? Employers’ expectations and graduate' estimations. In: Malita, L.; Boffo, V. (Hrsg.): Finding the First Job through Digital Storytelling. A Guide to Getting into the Employment World. Florenz/Italien. S. 97-101.

IORIO, V.; RÜFFIN, S.; EGETENMEYER, R. (2010): Digital Storytelling. How Gradates Describe their Process of Entering the Job Market. In: Malita, L.; Boffo, V. (Hrsg.): Digital Storytelling for Employability. Florenz. S. 89-100. URL: http://www.fupress.com/Archivio/pdf%5C4540.pdf

EGETENMEYER, R. (2010): Professionalisation in Adult Education: A European Perspective. In: Egetenmeyer, R.; Nuissl, E. (Hrsg.): Teachers and Trainers in Adult and Lifelong Learning. Asian and European Perspectives. Frankfurt/Main. S. 31-44.

NUISSL, E.; EGETENMEYER, R. (2010): Teachers and Trainers in Adult and Lifelong Learning: A Preface. In: Egetenmeyer, R.; Nuissl, E. (Hrsg.): Teachers and Trainers in Adult and Lifelong Learning. Asian and European Perspectives. Frankfurt/Main. S. 9-17.

NUISSL, E.; EGETENMEYER, R. (2010): Professionalisation of Teachers and Trainers: A Comparative Perspective. In: Egetenmeyer, R.; Nuissl, E. (Hrsg.): Teachers and Trainers in Adult and Lifelong Learning. Asian and European Perspectives. Frankfurt/Main. S. 211-216.

EGETENMEYER, R.; STRAUCH, A. (2010): Professionalisation in Adult Education: German Perspectives. In: Weifang, M.; Qvortrup, L. (Hrsg.) Frameworks for Supporting Lifelong Learning. Peking/China. S. 165-184.

EGETENMEYER, R. (2010): Europäische Trends in der Erwachsenenbildung. Gesellschaftliche Herausforderungen und europäische Anforderungen. In: Zweilehner, P. (Hrsg.): Aufgaben und Herausforderungen für die Erwachsenenbildung im 21. Jahrhundert. Dokumentation des Zukunftsforums 2009 des Verbandes Österreichischer Volkshochschulen. 24.-26. Juni 2009 in Linz. Wien. S. 18-19.

EGETENMEYER, R. (2010): Personal. In: Arnold, R.; Nolda, S.; Nuissl, E. (Hrsg.): Wörterbuch Erwachsenenbildung. 2. Aufl. Bad Heilbrunn. S. 236-237.
URL: http://www.wb-erwachsenenbildung.de/online-woerterbuch/?tx_buhutbedulexicon_main[entry]=173&tx_buhutbedulexicon_main[action]=show&tx_buhutbedulexicon_main[controller]=Lexicon&cHash=82369b1f98cc09880b2294d8c72ada4e

EGETENMEYER, R. (2010): Internationale und Vergleichende Erwachsenenbildungsforschung. In: Arnold, R.; Nolda, S.; Nuissl, E. (Hrsg.): Wörterbuch Erwachsenenbildung. 2. Aufl. Bad Heilbrunn. S. 164.
URL: http://www.wb-erwachsenenbildung.de/online-woerterbuch/?tx_buhutbedulexicon_main[entry]=115&tx_buhutbedulexicon_main[action]=show&tx_buhutbedulexicon_main[controller]=Lexicon&cHash=554af43dbd804556d6421c85f45a2ad4

EGETENMEYER, R. (2009): Professionalisation in Adult Education in Europe: Developments and Challenges. In: Höghielm, R.; Larsson, S.-O. (Hrsg.): Yrkesutbildning – en framtida arena för vuxnas lärande (Vocational Education and Learning - A Future Arena for Adult's Learning). Stockholm/Schweden. S. 10-33.

EGETENMEYER, R. (2007): European Qualification for Adult Educators in Romania. In: Sava, S. (Hrsg.): Formatorul Pentru Adulţi – Statut, Roluri, Competenţe, Provocări. Timisoara/Rumänien. S. 64-73.

EGETENMEYER, R.; STRAUCH, A. (2006): Wissenschaftliche Nachwuchsförderung in der Weiterbildung. In: Schiersmann, Ch.; Meisel, K. (Hrsg.): Zukunft der Weiterbildung. Bielefeld. S. 117-126.

Onlinepublikationen

KALEJA, K.; EGETENMEYER, R. (2014): Quality culture through effective instruments for Teachers and trainers (Qual4T). International Research Report. Würzburg. URL: http://www.qual4t-project.org/files/filemanager/QUAL4T-International_Research_Report_v2.pdf

KALEJA, K.; EGETENMEYER, R. (2014): Trigger teachers and learners by including new skills and internationalisation in the educational programme for secondary education (Trigger). International Research Report. Würzburg.  URL: http://www.trigger-project.org/files/filemanager/TRIGGER_-_International_Research_Report1.doc

EGETENMEYER, R. (2012): Thesen zum informellen Lernen im Betriebskontext. Expertenworkshop: Anerkennung und Anrechnung informellen und non-formalen Lernens am Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn am 30. März 2012. Bonn. URL: http://www.bibb.de/de/62933.htm

EGETENMEYER, R.; RUEFFIN, S.; BLACHNIO, A. (2011): Internationalisation and Mobility in European Vocational Education and Training. International Report. Mainz. URL: http://www.pedocs.de/volltexte/2012/6755/pdf/EgetenmeyerRueffinBlachnio_2011_International_Report_updated.pdf

EGETENMEYER, R.; LATTKE, S. (2009): European Master in Adult Education: Konzeption und Evaluation. Zur Internationalität der Professionalisierung in der Erwachsenenbildung. In: texte.online zur Erwachsenenbildung. Bonn.
URL: http://www.die-bonn.de/doks/egetenmeyer0901.pdf

AMBOS, I.; EGETENMEYER, R. u.a. (2008): wbmonitor 2008: Personalentwicklung und wirtschaftliches Klima bei Weiterbildungsanbietern. Bonn.
URL: https://www.wbmonitor.de/downloads/Ergebnisse_20081218.pdf

EGETENMEYER, R.; LATTKE, S. (2007): The EMAE-Project. Developing and Implementing a multinational Master’s Programme in Adult Education. Bonn.
URL: http://www.die-bonn.de/doks/egetenmeyer0701.pdf

BERTRAM, R.; EGETENMEYER, R.; WELTE, B. (2003): Reflecting Teams als Seminarmethode. In: Reich, K. (Hrsg.): Methodenpool. Köln.
URL: http://methodenpool.uni-koeln.de/download/reflectingteam.pdf

Publikationen in Tagungsbänden (mit Abstract-Review)

EGETENMEYER, R.; SCHÜSSLER, I. (2013): Empirical results in academic professionalization in adult and continuing education in Germany. Symposia: Theoretical and Empirical Results in the Context of Academic Professionalization in Adult and Continuing Education. In: ESREA research network “Adult Educators, Trainers and their Professional Development" (Re-NAdET), ASEM LLL Research network on “Professionalisation of Adult Teachers and Educators in ASEM countries” (Eds.): Professionalisation of Adult Educators. International and Comparative Perspectives. 1.-3. November 2013. Bonn/Germany.

EGETENMEYER, R. (2012): Informal Learning of managers in a multinational company in Germany, Great Britain and Spain: an Intercultural Comparison. In: Comparative Adult Education 2012. 5th Conference of the International Society for Comparative Adult Education. 3.-6. November 2012. Las Vegas/USA. URL: http://www.uni-bamberg.de/fileadmin/andragogik/08/andragogik/iscae/2012conf/papers/Egetenmeyer.pdf

EGETENMEYER, R. (2010): Diverse Meanings in Diverse Contexts: Informal Learning in three European Contexts. In: European Society for the Research in the Education of Adults (Hrsg.): Adult Learning in Europe - understanding diverse meanings and contexts. European Society for the Research in the Education of Adults. Triennial Conference. 23.-26. September 2010. Linköping/Schweden.

EGETENMEYER, R.; IORIO, V.; RUEFFIN, S. (2010): Job searching in the educational field: students’ needs and strategies for job finding. In: European Society for the Research in the Education of Adults (Hrsg.): Adult Learning in Europe - understanding diverse meanings and contexts. European Society for the Research in the Education of Adults. Triennial conference. 23.-26. September 2010. Linköping/Schweden.

EGETENMEYER, R. (2010): Informal learning at the workplace: structures within the apparently unstructured. In: Merril, B.; Armstrong, P. (Hrsg.): Looking Back, Looking Forward: learning, teaching and research in adult education past, present and future. Paper presented at the 40th Annual SCUTREA Conference. 6.-8. Juli 2010. University of Warwick. Coventry/Großbritannien. S. 87-94.
URL: http://www.leeds.ac.uk/educol/documents/191531.pdf

EGETENMEYER, R.; MÜLHEIMS, K. (2010): Europäische Masterstudierende in Beruf und Studium. Adressaten und Format des European Master in Adult Education (EMAE). In: Strate, U. (Hrsg.): Wissenschaftliche Weiterbildung: Zehn Jahre nach Bologna – Alter Wein in neuen Schläuchen oder Paradigmenwechsel? Berlin. S. 184-196.

EGETENMEYER, R., STRAUCH, A. (2008): Professionalisation in Adult Education: German Perspectives. In: ASEM-Hub for Lifelong Learning u.a. (Hrsg.): Conference Proceedings. Asia-Europe Conference on Lifelong Learning: Exploring Frameworks for Supporting Lifelong Learning. 25. November 2008. Beijing/China. S. 242-260.

EGETENMEYER, R. (2006): European Master in Adult Education. A Curriculum for a Transnational European Education of Adult Educators. In: IESVA (Hrsg.): Papers presented at the 11th Standing International Conference on the History of Adult Education: On Becoming an Adult Educator – historical, contemporary, institutionalized, individual aspects. Bamberg.

Öffentlichkeitsarbeit

EGETENMEYER, R. (2014): 2 Fragen: Lebenslanges Lernen. In: TRUMPF Express. Heft 3. S. 5. URL: http://www.de.trumpf.com/index.php?eID=tx_nawsecuredl&u=0&file=fileadmin/DAM/Applikationen/Kundenpublikationen/TRUMPF_Express/2014/TRUMPF_Express_3_14_de.pdf&t=1414251852&hash=b654e8c84bb103cd0b0acfa98b5f1907

EGETENMEYER, R. (2011): Interview: Warum Ältere anders lernen als Junge. Wissenschaftlerin Regina Egetenmeyer von der Universität Mainz über Lernmuster der "reiferen Semester". In: VDK-Zeitung. September 2011. Berlin. URL: http://vdk.de/cgi-bin/cms.cgi?ID=de26027&SID=OcIUPLJMdPLT28GrSu49oWqgEbKfxT

EGETENMEYER, R. (2010): Alles, was Sie können müssten… Von der Bildung zum Lebenslangen Lernen? In: Labor & More. Heft 6. 6. Jg. S. 60-62. 
URL: http://www.laborundmore.de/research/1623,783432/Junior-Prof.-Dr.-Regina-Egetenmeyer/Von-der-Bildung-zum-Lebenslangen-Lernen?.html

EGETENMEYER, R.; IORIO, V. (2010): Was erwarten europäische Arbeitgeber? Zum Berufseinstieg von Hochschulabsolvierenden in die Erwachsenenbildung. In: infoservice adult education.
URL: http://www.infonet-ae.eu/index.php?option=com_content&task=view&id=879

Weitere Veröffentlichungen des Papiers   


<< zurück zur Übersicht

 

AKTUELLES

Nächste Sprechstunden:

16. Oktober 2017, 11 Uhr
30. Oktober 2017, 11 Uhr
6. November 2017, 16 Uhr
13. November 2017, 16 Uhr
20. November 2017, 16 Uhr
28. November 2017, 17.30 Uhr
11. Dezember 2017, 16 Uhr
18. Dezember 2017, 16 Uhr

Bitte beachten Sie
folgende URL:

weitere Informationen
zu den Sprechzeiten

......................................................

TWITTER